La festa del dibuix

Del nostre treball podem extreure una sèrie de conclusions, cadascuna referida a cada part i procés del projecte. 

 

Organitzativament hem de dir que considerem que hem complit les expectatives prèvies del cronograma que vam muntar. Tot i haver algunes modificacions causades per vagues i festius, tant nosaltres com la resta de companys, ens hem adaptat correctament a aquests canvis i hem anat improvisant segons els esdeveniments. Per tant, quan va arribar el dia de la festa tot estava ben organitzat i a punt per portar-la a terme.

 

Durant la jornada de la festa en general tot ha anat segons s’esperava. L’únic imprevist va ser que el taller del “Graffizone” es va quedar sense esprais ni espai per dibuixar a la hora d’haver començar, ja que com també esperàvem va tenir molta demanda. Quan ens van informar de la situació ho vam veure com un inconvenient, ja que hi haurien molts infants que es quedarien sense fer-ho i ens sabia greu. Però ens vam adonar que aquest inconvenient es convertiria també en una situació positiva, ja que el taller del sastre tenia molta afluència d’infants i no podien tot sols encarregar-se, així doncs les noies del taller ja acabat van anar a ajudar als altres. Aquesta situació també va provocar que aquells alumnes que anaven al taller dels esprais fossin a altres tallers que tenien poca afluència d’alumnat fins a les hores. A més, també és important treballar amb els infants que quan una cosa s’acaba no passa res, ja que tenen moltes altres opcions de tallers als que poden anar. Per tant, una situació que prèviament semblava negativa va resultar ser positiva i va ajudar al bon funcionament dels altres tallers.
 

Durant tot el treball hem après moltíssim, sobretot a saber com organitzar-nos, hem après a dinamitzar un grup-classe i  treballar conjuntament per tal de poder realitzar la Festa del Dibuix. A més, a mesura que anàvem fent, anaven sortint qüestions que en un principi ens semblaven impossibles de poder fer, però que després totes juntes ho hem pogut superar. Per exemple; quan vam ser realistes de la quantitat de material que necessitàvem pensàvem que no seriem capaces d’aconseguir-ho, però després amb l’ajuda  dels companys, de la mestra i de l’Escoleta, entre tots, vam reunir tot el material necessari.